Mesaj

Görgü kuralları

ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Görgü kuralları

ETKİNLİK TÜRÜ      : Türkçe dil (Büyük Grup)                           

KAZANIM VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır
Göstergeleri:
-Konuşma sırasında göz teması kurar
-Konuşmayı başlatır
-Sohbete katılır
-Konuşmak için sırasını bekler
-Duygu düşünce ve hayallerini söyler
-Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır 
Kazanım 6:Sözcük dağarcığını geliştirir.
Göstergeleri:
-Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
-Zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
-Yeni öğrendiği sözcükleri anlamına uygun olarak kullanır.
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım10: Sorumluluklarını yerine getirir
Göstergeleri:
-Sorumluluk almaya istekli olduğunu söyler-gösterir.
-Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
Kazanım12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar
Göstergeleri
-değişik ortamlardaki kuralların benimsenmesinde düşüncesini söyler
-Kuralların gerekli olduğunu söyler.
MATERYALLER
Görsel materyaller
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sıra olmak, görgü kuralları ve boş-dolu kavramları
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara "görgü kuralları" konulu sohbeti açar. Daha önceden öğrenilmiş olan görgü kuralları tekrarlanır. Ardından sıra olmanın önemi (birinci, ikinci) gibi anlatılır. İnsanların neden sıra beklediği sıranın nasıl olması gerektiğini, çevrede hangi durumlarda sıra olduğu söylenir. (bankada sıra gişelerinde, otobüs duraklarında, hastanede, okulda...) Sıra beklemenin bir saygı göstergesi olduğunu kendimizin ve başkalarının haklarına saygı duyan kişilerin herhangi bir sebepten ötürü bulunduğu sırada sabırlı bir biçimde beklemesi gerektiği vurgulanır. Sıra beklerken diğer insanları bekletmemek için işlerimizi kısa sürede tamamlamalıyız der ve okulda bu konuda tuvaletlerde, lavabolarda, yemekhanede girerken ve çıkarken bunlara dikkat etmemiz gerektiğini vurgular. Çocuklara sorularla sohbete aktif katılımı sağlanır.
-hiç sıraya girdiniz mi?
-hangi işleriniz için sıraya girdiniz?
-insanlar sıra olmazsa ne olur?
   Sohbetin ardından "boş-dolu" adlı tekerleme öğretilir.
  BOŞ DOLU
Annem aldı bir kumbara
Babam verdi bolca para
Para attım boş kumbaraya
Kumbara doldu gittim bankaya.

Öğretmen çocuklara konu ile ilgili bir hikaye seçer uygun ses tonu ve mimiklerle hikayeyi anlatır. hikaye sonrası canlandırılması çalışması yapılır

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
-Öğrencilerin kendilerini sözel olarak özgürce kendilerini ifade etmelerine yardımcı olunmalıdır
DEĞERLENDİRME
Etkinlik sonucunda çocuklara aşağıdaki sorular sorulur
-Görgü kuralları denince aklımıza ne geliyor?
-Ne gibi durumlarda sıra oluruz?
-Sıra olurken nelere dikkat etmeliyiz?

Word Sayfası Olarak İndir
Joomla templates by a4joomla